校内各单位:
今年是中国共产党成立100周年,也是实施“十四五”规划开局之年。为响应上级联席办号召,引导我校广大青年积极投身“三重四创五优化”活动,自觉践行新时代青年的使命任务,适应新形势新任务新要求,紧紧围绕落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和党中央决策部署,坚持以新发展理念引领高质量发展,激励和引领全校广大团员青年“学党史、强信念、跟党走”,自觉肩负历史使命,立足新发展阶段、贯彻新发展理论、构建新发展格局、推动高质量发展,积极投身“三重四创五优化”活动,推进“十四五”规划开局起步,为加快新时代全面建设经济强省、美丽河北贡献青春智慧和力量。学生处(校团委)决定在全校开展“投身三重四创五优化·青春奉献壮美河北”新时代“冀青之星”青春榜样主题选树活动,方案如下:
一、总体思路
在中国共产党成立100周年来临之际,落实省委重要要求和《河北省中长期青年发展规划(2018-2025年)》工作部署,团结带领广大团员青年以“投身三重四创五优化·青春奉献壮美河北”为目标,以从我做起、从现在做起、从身边学起为核心,通过全校青年的广泛参与和各单位自下而上、层层选树,发现培养一批先进青春榜样,在“三重四创五优化”活动中发挥青春榜样的示范引领作用,以实际行动为我校发展做出新的更大贡献。
二、活动范围
凡是年龄在14-35周岁之间(1986年1月1日至2007年1月1日之间出生),获得市级(或相当于)以上荣誉可放宽至40周岁,品德高尚、爱岗敬业、业务精湛,具有强烈的事业心和责任感,有一定典型示范作用的青年均可参加。如获得市级(或相当于)以上荣誉上报时需附加相关证明材料。
三、活动内容
各单位根据要求结合自身特点开展相关工作,可采用“谁是你心中的冀青之星”大讨论和“新青年对话老党员”等活动形式,引导广大青年“学有目标、干有榜样”,增强对“冀青之星”的认知认同感,引导广大青年自觉践行新时代青年的使命任务,勇挑重担、拼搏竞进,实践活动中公开发现、培养一批先进青春榜样。我校青年学生选树要综合考察思政表现、学业成绩、创新创业、同学互助、社会实践、志愿服务等情况。
各单位通过前期争创,在所在单位内部初选“冀青之星”候选人。各单位于7月2日前将初选“冀青之星”候选人上报学生处,学生处(校团委)将结合各单位上报候选人情况进行审查并组织相应的评选工作,最终按照教师不多于9人,学生不多于16人上报我校“冀青之星”候选人。
四、组织机构与管理办法
1.各单位要进一步做好本单位新时代“冀青之星”的审核推报工作,要对本单位评选出的“冀青之星”真实性、可靠性负责。
2.学生处(校团委)负责活动整体组织策划、统筹协调,推进工作开展,督导工作进度,并将评选出的新时代“冀青之星”上报至上级单位,
3.“冀青之星”实行年度复核考察制,不符合者将被取消资格,并进行公示。
五、相关要求
1.高度重视,加强宣传。各单位要高度重视,组织专门力量,积极做好宣传和选树工作,用典型激励、示范引领带动广大青年。活动过程中,要注意留存活动资料,及时反馈和上报活动信息。
2.面向基层,注重一线。选树活动坚持公平、公开原则,侧重基层一线青年群体,各单位在选树过程中,要坚持择优和面向基层一线的原则。
3.名额分配,具体要求。名额分配情况如下,请各单位按照推荐顺序填写附件1推荐表内容,学生处(校团委)将通过条件筛选和答辩情况确定最终推选名额。
校内各单位 |
教师人数 |
学生人数 |
经济管理学院 |
至多1人 |
至多5人 |
计算机与信息技术学院 |
至多1人 |
至多4人 |
轨道交通学院 |
至多1人 |
至多3人 |
电子与电气工程学院 |
至多1人 |
至多3人 |
土木建筑工程学院 |
至多1人 |
至多2人 |
机械与动力工程学院 |
至多1人 |
至多2人 |
艺术学院 |
至多1人 |
至多2人 |
外国语学院 |
至多1人 |
至多2人 |
化学与制药工程学院 |
至多1人 |
至多1人 |
通识教育学院 |
至多1人 |
— |
各职能部处 |
每单位至多1人 |
— |
学生:入学至今无挂科、无任何违纪记录;积极完成青年大学习,特别是自第十季开始至今,学习记录完整;积极参加志愿服务,志愿汇有记录。
4.严格程序,按时报送。各单位于7月2日前将《新时代“冀青之星”推报汇总表》发送至指定邮箱(twbjtuhbxy@126.com),学生处(校团委)将对候选人进行初步审核。
附件1:新时代“冀青之星”推报汇总表
联 系 人:孟妍菁
联系电话:15530461678
邮 箱:twbjtuhbxy@126.com
学生处
2021年6月23日
附件1
新时代“冀青之星”推报汇总表
(提交本表电子版和加盖公章的扫描件各1份) 推荐单位(盖章):
申报顺序 |
姓名 |
性别 |
民族 |
出生日期 |
政治面貌 |
单位职务 |
专业排名 |
手机号码 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|